Как помочь ребенку заговорить?
Каждая мама с нетерпением ожидает от своего малыша первых слов. То, когда это осуществится, во многом зависит от индивидуальных особенностей конкретного маленького человечка. Чтобы знать, как помочь ребенку быстрее заговорить, необходимо понимать, что влияет на возникновение и становление речи.
Невозможно определить, в каком возрасте ребенку положено произнести первое слово. Психологами проводилось множество исследований на эту тему. Со временем они пришли к выводу, что в возрасте от года до трех лет, разные дети могут произносить от 2 до 100 слов, и в каждом случае это будет нормой. Нет четко выверенного количества слов для определенной возрастной группы.
Часто детки начинают произносить свои первые мама, баба, дай, на, ляля, еще до года. Поначалу эти слова являются простым лепетом и подражанием, но вскоре становятся осознанными и привязанными к конкретному человеку, предмету или действию. Таким образом, с течением времени ребенок начинает произносить слова, соотнося их с чем-либо.
Но если ребенок не заговорил в два или три года, мамы и папы начинают беспокоиться, ведь вокруг большинство деток уже имеют приличный словарный запас. Таким родителям поможет консультация на тему «Как помочь ребенку заговорить предложениями». Давайте узнаем об этом подробней.
Как помочь заговорить ребенку в 2-3 года?
Если развития речи тормозится, придется приложить некоторые усилия для обучения малыша. Есть несколько основных моментов, на которые следует обратить внимание:
- Как и любой процесс обучения, освоение речи должно проходить в доброжелательной обстановке. Если мама злится, все время недовольна, то ребенок инстинктивно будет замыкаться.
- Младенческое сюсюканье, намеренное искажение слов в повседневной жизни не идут на пользу ребенку. Он будет подражать старшим, тем самым усложняя процесс. Речь взрослого должна быть медленной и четкой.
- Занятия должны проводиться регулярно, ежедневно, а некоторые по нескольку раз в день. Это не означает, что говорить с ребенком нужно постоянно. От избытка информации и постоянного голосового раздражителя он просто не станет вникать в суть и будет воспринимать речь как фоновый шум, и не более. Но и все время молчать, игнорируя естественную потребность малыша в общении, нельзя.
- Следует вспомнить, что дети, воспитывающиеся в доме малютки, имеют отставание в развитии речи во многом из-за того, что не получают достаточного словесного общения со старшими, которые, находясь рядом, просто молча выполняют свою работу по уходу.
- Малышу, начиная с рождения, нужно постоянно читать сказки, простые стишки, потешки. С возрастом количество литературы должно постепенно увеличиваться. Владея большим пассивным словарным запасом (те значения слов, которые ребенок знает, но пока не произносит) малыш имеет отличный шанс в один прекрасный момент заговорить предложениями.
- Очень хорошо для овладения речью развивать мелкую и крупную моторику. Для этого отлично подойдут занятия танцами, выполнение простых физических упражнений, активные прогулки на свежем воздухе. Также потребуются регулярные занятия рисованием (с использованием пальчиковых методик), лепкой, вырезанием. Все то, что связано с развитием ловкости в пальчиках, способствует активизации работы в отделах головного мозга, ответственных за речь.
Только когда ребенок находится в гармонии с собой и своим окружением, он будет развиваться равномерно во всех направлениях. Но в случае, если малыш, несмотря на всевозможные ухищрения взрослых, упорно молчит или выдает нечленораздельные звуки, маме следует обратиться с такой проблемой к детскому неврологу для получения квалифицированной помощи.
© Orphus